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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去的事;没有记住应(yīng)该(gāi)记(jì)住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父(fù)亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女(nǚ)诫(jiè)直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言语，务要勉励，身体力吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含(hán)义(yì)：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟与其联系之事件的数(shù)目、它所唤起情感和时间，还(hái)有(yǒu)和身体(tǐ)状态有关。但(dàn)普遍(biàn)认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗(yí)忘是被动(dòng)的(de)。就是说，人能够主动选择(zé)记住(zhù)某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事(shì)。为了避免(miǎn)将重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习(xí)。

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可以回复(fù)：我(wǒ)会用手机备忘录注(zhù)明并(bìng)定个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不放心，还可以用(yòng)记事本抄(chāo)下来(lái)，或者使用便条纸(zhǐ)或(huò)者便利贴(tiē)，将担(dān)心会忘记的事情抄写下(xià)来(lái)，放在(zài)自己能够随时(shí)看到的地(dì)方(fāng)。

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，与(yǔ)其联系之事(shì)件的数目、所唤起情感和时(shí)间以及(jí吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌)身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选择记住某件事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为(wèi)了避(bì)免将(jiāng)重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常(cháng)的(de)做法是(shì)复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师(shī)尽(jǐn)量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘事(shì)的时候，希望家长(zhǎng)能(néng)够多多体谅(liàng)老(lǎo)师，有(yǒu)事先沟通，这样(yàng)就能够省掉很多(duō)不(bù)必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与(yǔ)关心(xīn)也(yě)是至关(guān)重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到在平(píng)时总是非(fēi)常体谅老师(shī)，甘愿(yuàn)配合(hé)老师的工作(zuò)的话，老师(shī)自然(rán)会对我们的孩(hái)子(zi)有一个好的印象(xiàng)。

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